残酷的篮球特长训练，最后何以特长生身份升入中学?丁野的篮球队指导老师王教练介绍，校队的成绩是这些篮球队员是否具备特长生资格的最大依据，对于面临小升初的学生，六年级这一年取得的比赛成绩是最重要的选拔依据，而衡量他们的成绩主要来自四场比赛，包括北京市级中小学生篮球联赛、北京市级传统项目学校比赛、区级一年举办两次的篮球比赛。这些比赛，是学生球员获得特长生认证的"资格券"，只有参加了这些比赛，并取得一定成绩，才能获得以特长生名义升学的资格。

　　"学生在六年级一年内取得的最高成绩，作为特长生的认定标准。比如北京市是要求前六名、西城区要求前四名，拿到这些名次了，队员才能取得特长生资格。"丁野校队教练介绍说。"有些苗子在比赛中，会被中学体育教练看上，这些教练很想招到自己看重的特长生，就会来找我们。"

　　马上面临小升初的丁野，家人都希望他能以特长生的身份被优质中学录取，但体育特长生比例缩水的情况下，令家人很是担心，"这两天我们校队家长都看到报道了，有五年级家长还给我打电话，问我们怎么办，但我们现在只能等消息。"丁野妈妈表示，"特长生要是走不通，我们只能划片了，但是这么多年的坚持和努力，还是非常希望能有特长生的升学资格，进入一所体育传统优质校，继续走特长生路。"

　　观点

　　压缩特长生对体育事业是损失

　　对话：海淀区教委体卫中心相关负责人

　　北青报：小学为何要培养体育特长生?意义何在?

　　对话人：体育特长生，其实就是为那些有一技之长、体育专项成绩非常好的同学，开辟一条升学路子。之所以要给予这部分孩子升学福利，是因为体育特长生也在为国家储存和训练一些体育苗子。体育分群众体育和竞技体育，群众体育靠平时的各项健身和锻炼就可以做到，但竞技体育不一样，需要尖子中的尖子，这就需要从小开始培养，接受专业训练和比赛。

　　北青报：小学体育特长生，都是怎么个培养过程?

　　对话人：体育特长生有一个不断淘汰的培养过程。小学一年级时，有些家长会把孩子送到学校体育校队或各种体育班，没有体育天赋和能力自然就被淘汰了，有天赋的被教练留下来就会继续练，一直淘汰到六年级剩下来的都是精英。

　　北青报：体育特长生又不是在培养专业运动员，而是作为一条升学捷径，这是否有些扭曲?

　　对话人：现在教育改革的方向，就是要逐渐减少特长生名额。特长生，将来只是作为有特长的学生而已，不被当作升学的路径。我了解到，大多数家长让孩子很小报体育班，主要还是为了健身，不是指望他们成为运动员，但有些孩子逐渐显露了自己的天分，所以家长才让孩子试试是不是这块料，接受更高级别的培养。

　　北青报：您怎么看逐渐压缩体育特长生?

　　对话人：我们从去年开始就压缩比例了，但我个人觉得取消特长生不完全对。体育不像别的，是很需要天赋的东西，孩子小时候表现出来天赋后，若不好好抓住，到青春期就丧失掉了。所以小学就应该发掘这些苗子，加以培养，使他们的天赋得以发扬。现在压缩，肯定会有一多半特长学生，不再继续练了，这个天赋会浪费掉，不利于整个体育事业的发展。

　　本组文/本报记者 安苏　　林艳