不清楚自己的目标

　　有一个对话是这样的：“请你告诉我我应该往哪里走?”“这要看你去哪里。”“不管去哪里都行”“那么你随便走哪条路都行。”

　　现在还在正式报名期间，相信不少人对于目标院校，依然是迷茫的。应该怎么走，你的目标是什么，没人比你自己更清楚。很多童鞋都只想着考上就行，不挑。但你知不知道：选择越低，你的动力也就越弱。

　　考研，其实并不难。但自己都放弃，很随意了，再一般的学校，你也考不上呀。尽快确定你的目标，端正自己的复习态度。

　　不知道应该干嘛

　　很多人对自己的复习都没有一个很好的规划，比如之前不少人问刷完1000题应该干嘛，最近也有很多人纠结是用肖的精讲精练，还是小草?等等。每天很多时间和精力，都在这样的纠结中白白浪费了。

　　考研是一个浩大的工程，这个工程需要一个总体的时间规划，这规划一定要尽量做细。把每一科的任务都分为几个阶段，把每一科的任务都细化到周。

　　对于任务规划，永远不要觉得多花了时间。想好应该干什么，再去行动，会取得事半功倍的效果。要知道目标越明确，人的动力就会越足，效率也会越高。每天睡前都花点时间做个小总结，今天收获了，完成了什么目标，同时列出第二天的学习清单。

　　无止境拖延

　　相信每个人都有或多或少的拖延症，今天说好做完的事情，结果拖到了以后。后面的任务也就相应的顺延，导致拖延越来越严重，效率越来越底下，也越来越没自信。

　　前段时间听到一个笑话大致这么说的：该做的工作不要一直拖，否则这些工作会彼此交流，产生情愫，源源不断诞生出越来越多的工作……

　　所以呀，我们一定要坚决完成自己制定的计划/目标。在设定目标的时候，我们必须要建立清楚的、切实可以达到的目标，并给目标设定Deadline，我应该什么时候完成。

　　同时，我们必须要清楚知道应该先做什么，后做什么。每天早上起床，吃早餐，去自习室的路上，想想我早上应该做什么，预计完成哪些事情。中饭和晚饭之后也都要这样想一下。一天晚上结束，走在回宿舍的路上，或者在操场运动跑步的时候，总结一下今天完成了哪些学习任务，接下来应该怎么复习，侧重点是什么……

　　清晰地知道自己此刻应该做什么，是避免偷懒，避免拖延，走向高效的重要一步。

　　时不时就被打断

　　马原里给人下了如下定义：人的本质是一切社会关系的总和!(不要告诉我你还没复习到这……)所以我们必不可少地会遇到一些和学习无关的事情。如：同学过生日、院系组织的一些活动、同学组织去唱歌等。本来安排好的学习计划，因为一些事情的耽误而耽搁。

　　除了外部的客观因素外，很多时候，也是因为我们自己的不自律!懒惰的人总是可以找到很多逃避学习的方法：在楼道口溜达以寻找无聊可以聊天的人;假装上网聊与考研相关的事情;不断清理书桌和抽屉里的考研资料;总在在问别人哪种考研书更好等等……有时候不少心打开手机，刷刷微博微信，几个小时就没了，复习的心情也没了。

　　在考研路上，尤其是现在这么关键的时候，一定要学会克制，既然选择了考研就需要放弃很多娱乐活动。如果觉得自己很难自律，那就不要呆在充满诱惑的地方复习，去图书馆找一片可以让自己的心静下来，不被打扰的地方学习。出门复习就把手机就放在宿舍，要相信没人会找你，你也没有那么重要!如果手机带着有必要，那就在开始复习的时候就把手机关机或者静音。

　　除掉手机这个隐患，你被打扰的次数会低得多得多。

　　追求完美主义

　　很多人(女生居多)，无论形式还是内容，都想要把笔记做得漂漂亮亮、工工整整的。稍微弄脏了一点，或者做错了，就修来改去甚至重抄一遍。很多人听课的时候，也就干做笔记去了，老师讲什么，就抄什么，想把老师讲的能够全盘誊写到笔记上面，有什么用呢?!我们看视频、做笔记的目的难道不是为了学会这个知识点么!

　　要知道，考研没有哪一科是比谁的笔记要漂亮(当然，卷面的整洁还是很重要的)，这样无形会额外花费你大量的时间。笔记的作用是增进大家对知识点的理解，以防现在学会了、懂了，过几天就忘了。

　　很多东西，都可以就在资料书对应的位置上记着，保证对于这个疑点，下次看到能够回忆起来是怎么回事，就够了。

　　一到考试就不行

　　让我们对自己提个简单的问题。请想一想：在考试中，什么问题基本上从来都不会出错?

　　考卷上的名字!

　　为什么呢?很简单，自己的名字天天听，天天看，天天写，早已是烂熟于心了，闭着眼睛都不会写错啊!换句话说，想写错名字也是一件很不容易的事情啊!

　　比如大多数的学生都知道巴尔扎克是一名作家，但如果考的问题关于巴尔扎克的国籍，那么在答案里就会写出英国、法国、美国，除了中国只要是知道的国家名都可能被写出来。说明什么问题呢?

　　首先说明学生学习过他的文章，而且也听过老师关于作者个人情况的讲解。学生在这个知识点上掌握的不够全面，没有形成深刻的记忆，所以到考试的时候对一些细节就不能确定了。或者一道数学题目出现了，而且知道平时做过，也曾经做对了，可在考试的时候就是想不起怎么做了!

　　这就是不扎实的表现。

　　而不扎实对学习的最大功能和贡献就是，对学业花费了许多时间得到的学习结果和无知是一样的。虽然你曾经会过，但到了某个特殊的时刻，你所做的反应是不会!这说明你其实还是不会，不管你是否曾经会过!

　　如果说因为无知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎实的原因而失分的话，不仅不能得到原谅，还应该自责啊!

　　对考试的看法有一句话是这样说的：会者不难，难者不会!

　　成为有备无患的“会者”

　　帮帮在前面讲过，错误发生的原因等内容，在那里我们谈的是在错误发生后，我们应该采取什么的措施来对待错误，其中就要错误的分析及错题本的建立等，是属于错误后的对策。而我们现在关心的是，如何从正面入手，避免错误的发生。让我们从第一种错误原因说起，就是概念不清。

　　“概念不清”的现象又分两种情况。一种是对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理解而引起的，所以通常是程度和基础比较差的学生会表现的更多;另外一种是当时明白了，后来由于比较长的时间间隔，对知识点有所生疏和遗忘而导致的。