文章字数要求是多少?写作提示中具体有哪几点?是否提及要表明原因或举例论证?比如2014年6月四级真题中就要求给出原因：“Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?”

　　4.如果是图画作文，还需完成如下审题步骤：

　　(1)根据图画和提示信息，把握图片主旨：这是审题的重点，是决定作文是否跑题的关键。考生在审题时，应仔细分析图片中文字信息的内涵。图中文字是对图画信息进行解释说明，涉及对图片主人公身份、环境，所谈话题、所作所为的方式和结果等的补充说明。这一步千万不能省。

　　(2)综合剖析图画形象：为了不重复表达，该部分与第一段的写作技巧合并描述。

　　熟谙模板，突破模板

　　(一)图画议论文

　　1.开头段

　　历年考试所涉及的图画作文实际上从文体来讲，均属于议论文，但因为它本身是图画作文，我们需要对其进行简单解读并分析，所以该形式第一段的写作手法与传统议论文的第一段有所不同。

　　首先，我们来看图画作文的第一段如何入手。细心的考生可发现，图画作文的出现是为了某种现象服务的，这样的题材多是议论文，在该文体写作中第一段相当于引入段。具体描述时，考生会对图画作文心生困惑，无处着手：1)不知所云，抓不住图画的主要内容;2)对于描述方法和句式均不熟悉：即使看懂了寓意，也不知如何描述;3)对于图画中的事物无法用对应的英语表达出来。基于此，我们给考生提供可参照的作文大纲：

　　第一句：用一句话概述图片信息。直接进入主体形象的描写。

　　第二句：根据图片提供的人物形象或事物进行细节描绘。背景信息补充。

　　第三句：图片现象后果说明或点评。图片现象后果说明或点评。

　　需要说明的是，考生可在第一段的最后一句直接点明题旨，也可在第二段首句点明题旨。

　　小编也给大家提供了与上述结构相对应的模板以供参考：

　　模板解读

　　It is shown/depicted/described in the picture that ____(图画内容概括). As is symbolically revealed in the picture,____(折射生活中的意义).wThus, we can safely come to a conclusion that____(对寓意进一步引申和归纳).

　　该段可用三句话完成。首句点明图画主旨，第二句可表述引申义，一般可由联系生活入手，写出对于生活的价值和意义;也可直接点明该图画最大的特点。最后一句进一步引申归纳，说明主旨。

　　The drawing gives us an overall picture of the____(图画主题). The first thing we focus on is that ____(图画最大特点).wThis means that as____,____(进一步说明).

　　This illustration depicts____(图画中的人物),with____(补充说明). The most striking feature that impresses me deeply is that____(图画进一步细节阐述). Recently it has not only become common for people in many walks of life to ____(进一步阐述),but also aroused great concern and should be given great consideration.

　　该段是在上述模板表达基础上做了突破。首句同样是描述主旨，但是采用了with结构对图画主旨进行补充说明。第二句描述该图使自己印象最深的细节。最后一句更加客观的对图画主旨进行重申，指出利弊。

　　考生在通晓整个写作框架后，最难掌握的恐怕是对人物形象或者图片信息的描写了。无论采用哪种方法，一定要注意图片的描述是为下文论述主旨服务的，因此你写的每一句话都需与下文论点紧密相关

　　2. 主旨段——熟谙模板，突破模板

　　四六级写作多遵循三段式的写作模式，每段都有主题句、扩展句和结论句。主题句通常放在开头，这是学生们经常使用的方法，也是对中国学生最行之有效的方法。

　　使用这种方法的好处在于学生能够较好的把握全文的结构，有助于确定段落的主线，使各个支撑句围绕段落主题自然展开，保持段落的一致性与连贯性。使用这种模式写起来比较容易接受，也不容易跑题，更容易领略全文的主旨。

　　需注意的是，段落主题句不能写得太笼统，也不能涉及面太窄。一个段落的容量是有限的，如果主题句限定范围太宽，其内容就无法在一个段落中阐述清楚。如果限定范围太窄，又不利于段落的发展。段落主题句所限定的内容必须符合段落写作的目的，有利于段落的铺开和抒发。

　　就图画作文而言，主旨段就是针对图片主旨进行论述，一般采用“主题句+支撑句”的段落构成方式。如果在第一段末尾句已经点明了题旨，那么可在主旨段的首句重申该论点或者可简单表明自己的看法，然后直接进入支撑句的描述。

　　在使用模板时最好能够举一反三，否则写出的句子看上去比较生硬，这就要求考生们积累的过程中多加练习，能够充分理解句式的含义及变形和用法，这样一来，大学英语四级的写作也就能够很轻松的突破了。

　　把握时间：做套题

　　在冲刺阶段，整套整套的做题非常有必要。因为整套的做题，一方面，可以对考生在前面的复习结果进行检测，同时也可以把握时间。很多考过四六级的考生都有这样的体会，不是不会写，只是写不完。所以，现在按照考试的时间要求练习做题速度是很有必要的。另一方面，提前模拟考场环境，会真实体验做题的紧张感和迫切感，这对于考生考场的临时发挥也是很有帮助的。

　　总而言之，基础不太好的考生，在英语四级冲刺阶段还是得先从基础的词汇和语法开始复习，但不要仅仅单纯地去复习这两部分，而是在做真题的过程中顺便复习，然后再就是通过真题练习并且总结做题技巧，这样才能英语成绩才快速提高。

　　今天，大家讲了一些考研英语和四六级的区别和联系，也分析了一下现阶段兼顾考研和四六级的方法。

　　至于具体怎么去做，就看大家自己啦。现阶段如何去抉择“考研英语”和“四六级”，每个人根据自己的情况而适当调整。毕竟每个人都有属于自己的复习方法，没有绝对的正确。只不过在小编看来，“复习四六级对考研的帮助”和“复习考研英语对四六级的帮助”，后者性价比要更高。

　　小编主要是想告诉大家，不要觉得“考研英语”和“四六级”是非此即彼的关系，在小编的眼中，他们除了“听力”，没啥根本区别。

　　因为大家平时也有上课，而要还要准备考研英语和四六级，所以其他科目可以缓一缓，其他时间可以安排给数学打一下基础。专业课就更多的是收集信息，开始看专业课的书目。